Föreläsningar och kurser för fördjupad kunskap

Denna kurs stärker din kunskap om andraspråksutveckling i förskolan och ger konkreta verktyg för att främja språk- och kunskapsutveckling. Kursen vänder sig till all personal inom förskolan och kan genomföras individuellt eller i grupp. Genom interaktiva övningar, filmer och texter får du både teoretiska och praktiska verktyg för att stödja barns språkutveckling. Kursen består av 4 moduler och tar cirka 6 timmar att genomföra. Kursen avslutas med ett intyg.

Den här Introduktionspresentationen passar bra att använda i inledningen av processarbete som rör Mångfaldens förskola, vid en ”kick off”, på APT, en planeringsdag eller liknande. Rörligheten bland personalen i förskolan är generellt sett stor och filmen är därför också användbar för kompetensförsörjningen, för nya medarbetare, rektorer och pedagoger, som kan behöva en introduktion till Mångfaldens förskola.

Inom forskning och utbildning talas allt mindre om språk separerat från tänkande. Språk och tänkande går inte att skilja åt och det krävs att alla som arbetar med barn har förståelse för relationen mellan det kognitivt enkla och det kognitivt krävande.

Förskolepersonal behöver ha kunskap om både det sociala vardagsspråket som inte ställer så höga kognitiva krav, det mer kunskapsrelaterade språkbruket som ställer högre kognitiva krav och hur undervisningen kan utformas på ett gynnsamt sätt utifrån detta. Den här fristående resursen innehåller en noggrann genomgång av ovan beskrivna. Genom konkreta exempel från praktiken vägleds mottagaren in i hur språk och tänkande samverkar och hur undervisningen kan utformas på allra bästa sätt.

Den här serien om tre st. filmer hör ihop med kapitel/modul 3, Mångfaldens förskola, och riktas i första hand till er som har någon form av ledningsfunktion i eller för förskolan.

Presentationerna som rör målarbetet i förskolan har kommit till efter att rektorer och pedagoger efterfrågat mer stöd och förståelse för vad språkmål innebär och hur man kan formulera konkreta språk- och ämnesmål med ett ”hela-dagen-perspektiv” som går att följa upp och utvärdera.  Här ges praktiska och konkreta exempel som stödjer förskolans systematiska arbete med planering och uppföljning i riktning mot de nationella målen. I presentation 3 får du ta del av filmer från den pedagogiska praktiken och vara aktiv i formuleringen av mål och målkriterier.