Att gräva där vi står utifrån långsamhetens lov
Under denna termin arbetar vi i Gislaveds kommun med modul 7, Vardagsspråk och kunskapsrelaterat språk. På något sätt känns det som att allt vi jobbat med genom åren som handlar om just språkutveckling och andraspråksutveckling leder fram till just detta innehåll.
Vi kanske inte riktigt visste hur väl vi behövde det. Dels att känna igen och dels att knyta ihop teori och praktik kring just de språkliga förmågorna i relation till kognitiva processer. Nu vet vi det!
Kompetensutveckling kan stärka i uppförsbacke
Samtidigt kan vi uppleva lite uppförsbacke just nu med huvudmannens effektiviseringar i vår verksamhet som planeras, här och i många andra av Sveriges kommuner. Det föds också för få barn just nu vilket leder till att förskolor behöver stängas eller omorganiseras.
Samtidigt görs det, mitt i oro över förändrade förutsättningar, ett starkt jobb med barns språkutveckling. Vi håller ihop arbetet med bl.a. Mångfaldens förskola med inspirerande filmer, frågeställningar och allt annat material. Jag tror att vår profession gynnas när vi fyller på med kunskap som kan minska känslan av maktlöshet. Det finns mycket vi kan göra när var och en av oss är vårt bästa verktyg.
Öka kunskapen om de språkliga förmågorna och tänkandet
Det är utvecklande och intressant att tänka på vilka språkliga förmågor vi själva och barnen har nytta av och använder i olika sammanhang. Vid nästa tillfälle då arbetslagen ska mötas i modulen kommer de reflektera över hur en språklig förmåga kan kännas igen och vilka kognitiva processer som samverkar i olika situationer och aktiviteter?
Nyligen påmindes jag om ett citat från Jean Piaget, som jag tycker passar in både i den tid vi lever och i arbetet med modul 7!
”Huvudmålet med utbildning är att skapa människor som är kapabla att göra nya saker, inte bara upprepa det andra generationer har gjort – människor som är kreativa, uppfinningsrika och som upptäcker. Det andra målet med utbildning är att bilda sinnen som kan vara kritiska, kan verifiera och som inte accepterar allt som framläggs.”
Vilka språkliga förmågor behöver var och en av oss, stora som små, för denna riktning?
Kristina Ljunggren Jonsson
Projektledare och SKUA-processtödjare i Gislaved.